WAARANDERS: afterwork voor leerkrachten

Michael Sels is leerkracht NT2 bij CVO Semper en jeugdauteur. Tijdens deze lezing geeft Michael Sels tips, weetjes en praktische informatie over Nederlandstalige boeken. De auteur spreekt over werken die interessant zijn voor NT2-cursisten, zoals vertaalde klassiekers, verfilmde boeken, eenvoudig lezen en praat over verschillende titels uit de Vlaamse en Nederlandse jeugdliteratuur. Hij stelt zijn eigen werk voor en leest eruit voor. Aan het einde van de lezing krijgt iedereen een lijst met alle besproken boeken.

Duik mee in De onzichtbare straat, de nieuwste expo in de Warande rond het werk van kunstenaar Thomas Verstraeten.
Thomas is theatermaker bij het gezelschap FC Bergman en daarnaast beeldend kunstenaar met een grote interesse in de stad en alledaagse verhalen.
In deze workshop ontdek je hoe beeldende kunst een krachtige ingang kan zijn voor gesprekken en creatieve opdrachten met leerlingen.

Ideaal voor leerkrachten secundair onderwijs die geïnspireerd willen worden om met hun leerlingen op een andere manier naar de wereld en kunst te kijken.

Het Speelkaartenmuseum is een museum midden in de stad. Druk met mensen, dieren, voertuigen, gebouwen, en dus ook vormen. Heel veel vormen. Grote, kleine, rechte, kromme, brede, smalle… We kijken naar de gebouwen rondom ons en elders in de wereld. Nadien gaan we aan de slag met verf en sjablonen en bouwen we samen één grote drukke stad op papier.

In deze workshop combineren we architectuur met de 19^de-eeuwse techniek van het sjabloneren, waarmee speelkaarten en andere drukwerk ingekleurd werden.

Stap in de fascinerende wereld van het Turnhoutse begijnhof met een introductie tot de begijnenbeweging, de Escape Box ‘De schat van Begijn Anna Toten’ en een historische wandeling.
Deze interactieve ervaring combineert geschiedenis, mysterie en samenwerking.
In de 17^de eeuw verborg Anna Toten een kostbaar boek in het begijnhof van Turnhout. De exacte locatie is tot op heden onbekend. Recente ontdekkingen hebben het mysterie nieuwe leven ingeblazen.
Nu is het aan de leerlingen om, gewapend met het oude aanwijzingen, het geheim van Toten’s schat te ontrafelen.

Een creatief vloerspel voor inventieve dwarsliggers!
We spelen op een creatieve manier met 100 dingen uit de filosofische collectie Brol. 

Al die dingen doen nadenken of roepen gevoelens op, van nu of van vroeger. Ze zijn rond of vierkant, van plastic of van hout, geel, bont of blauw…

In Dingdoku creëren we een raster van brol door gelijkenissen en tegenstellingen tussen de dingen te bedenken.
Of door slimme, zotte of eigenwijze combinaties te maken. Zo probeert elke (jonge) speler zoveel mogelijk punten bij mekaar te filosoferen.

Speel jij met ons mee?

Door verhalen te delen en te luisteren naar elkaar, komen we op het spoor van onze eigen identiteit en die van de ander. Via direct bruikbare muzische opdrachten krijgen de leerlingen handvaten om tot echt samenleven te komen. In de klas, in het team, maar ook in de maatschappij. 

We gaan creatief aan de slag met de Wonderkamer en de Schatkamer. Op die manier krijg je meteen goesting om deze activiteiten ook in je klas te gaan doen. 

Amir Bachrouri is een jonge twintiger die al op jonge leeftijd gepassioneerd bezig was met taal. Die prille liefde voor taal mondde uit in het boek 'Doe maar niet, over het vuur van de jeugd dat altijd weer wordt geblust'. Dat boek, handelend over het leven als biculturele jongere, die zijn weg zoekt in zijn stad Antwerpen, zichzelf en anderen bevragend en de twijfel omarmend werd zeer positief onthaald. In ‘Doe maar niet’ heeft hij het over de kracht van literatuur als middel om elkaar beter te begrijpen en breekt hij bovendien een lans voor het potentieel van jongeren, álle jongeren, die de toekomst zijn van ons land. Op dit ogenblik houdt Bachrouri zich wat op de achtergrond - een rechtendiploma haal je niet zo makkelijk als je om de haverklap in 'De afspraak' moet zitten - maar voor Waaranders zakt hij graag af naar Turnhout om het te hebben over het belang van onderwijs, lezen en literatuur en verschillende opvattingen en identiteiten in een superdiverse maatschappij.