Verkort traject: Welbevinden op school

Heel wat kinderen groeien op in kwetsbare situaties waar soms ingrijpende gebeurtenissen kunnen plaatsvinden, denk maar aan emotionele of fysieke verwaarlozing, echtscheiding, verlies van een familielid, verhuizing, migratie,.... Hierdoor proberen kinderen te (over)leven met als gevolg dat ze vaak snel afgeleid en overprikkeld zijn. Hyperactief, opstandig, uitdagend, brutaal en agressie. Of juist stil, passief, onbereikbaar en teruggetrokken. Of een mix van deze gedragingen. Dit opvallende, vaak ongewenste, gedrag van een getraumatiseerd kind is geen onwil, maar pure onmacht. Het is de enige manier die het kind kent om duidelijk te maken hoe het zich voelt.

Je krijgt toegang tot het online traject 'Knap lastig in de groep'. Je leert de theoretische kennis die nodig is om te kunnen kijken met een traumabril. Je verwerkt de webinars zelfstandig. Tijdens een online vragenuurtje kunnen prangende vragen al opgelost worden. In december maken we de vertaalslag naar de klas en is er ruimte voor casusbespreking.

Op donderdag 7 december 2023 komen we samen in Turnhout en maken we in de voormiddag de vertaalslag naar de klas, is er ruimte voor casusbespreking en verdiepen we ons in enkele methodieken om traumasensitief aan de slag te gaan:
- positieve affirmaties: inpakken van de onzichtbare koffers
- methodieken om stress te reguleren
- opmaken van een begeleidingsplan en casusbesprekingen
- breinvriendelijk lesgeven

In de namiddag komt Elke Keersmaeckers vertellen over stressmanagement en de polyvagaaltheorie.

Inhoud Elke Keersmaekers:
Om gelukkig en succesvol in het leven te staan, heb je naast je IQ ook een flinke dosis emotionele intelligentie (EQ) nodig. Als je emotioneel intelligent bent, beschik je over heel wat life skills – ‘levensvaardigheden’ – die het je makkelijker maken om vlot de vele uitdagingen te trotseren die studies, werk en leven met zich meebrengen.

Elke Keersmaekers durft te stellen dat je EQ een absolute voorwaarde is voor je geluk en succes: het is de gezonde basistaart, en je IQ is de slagroom erop die je leven nog net wat lekkerder maakt.

Eén van de thema’s binnen emotionele intelligentie is stressmanagement. We merken dat we in de huidige maatschappij vaak last hebben van stress. We moeten hierbij vaak vaststellen dat een cognitieve benadering alleen ons onvoldoende handvaten biedt om met stress om te gaan. We hebben niet enkel ons brein nodig, maar ons lichaam speelt hierin ook een niet te onderschatten rol.

De polyvagaaltheorie van Dr. Stephen Porges brengt ons naar het zenuwstelsel dat zal reageren op stress door te vechten, te vluchten of zelfs te bevriezen. Doordat je deze signalen in je lichaam herkent, krijg je de mogelijkheid om weer terug te keren naar een andere staat, een staat van rust, zodat je terug in balans komt.

Een holistische aanpak van zowel brein als lichaam zal ons in staat stellen om effectief en efficiënt aan stressmanagement te doen.

Met theoretische inzichten, gevolgd door praktische toepassingen, geeft Elke Keersmaekers een inzicht in stressmanagement met als doel ons welzijn te verhogen.

Verlies hoort onlosmakelijk bij het leven, ook bij dat van kinderen. Samen gaan we op zoek naar hoe je (brede) verlieservaringen bespreekbaar kan maken in de klas. Welke (creatieve) taal kunnen we aanspreken, op welke manier kunnen we ondersteunend zijn. Er is ruimte voor uitwisseling en casusbespreking.
An Severeyns, integratief verliescounselor en psychotherapeut bij Fluistering.

Na de middag kijken we naar een specifieke faseovergang, namelijk migratie. Wat is de impact van migratie en hoe kunnen we aandacht hebben voor dit thema in de klas. Hoe kunnen we leerlingen beschermjassen wanneer ze uit evenwicht zijn?

Zowel verbale als non-verbale taal is enorm belangrijk. Tijdens deze dag nodigen we twee straffe madammen uit, ieder met hun eigen specialiteit.

Voormiddag: Meertaligheid met Lieve Lenaerts
Meertaligheid, hoe geven we dit een plek op school of in de klas. Hoe kan ik goed communiceren met anderstalige ouders?

Leerlingen stimuleren om te communiceren met elkaar, begrip te hebben voor elkaars mening met de focus op wereldburgerschap. Tijdens deze dag exploreren we het project Wereldklassen waarbij muzische methodieken kunnen ingezet worden om rond dit thema te werken.

Namiddag: Taal van het kind en wat doet dat met ons? met Carolien Van Oerle

Ondertussen zijn er al heel wat boeiende thema's aan bod gekomen. Tijdens dit online moment staan we stil bij hoe jij met deze thema's aan de slag bent gegaan op school, in de klas, met je leerling, de ouders,...
Wat betekenen deze thema's voor jou? Is het haalbaar of soms te zwaar?
We leren door elkaars ervaringen en maken tijd om eventuele casussen te bespreken.