Expertisecentrum DoorElkaar

Vormingen

Bekijk onze actuele open vormingen rond interculturaliteit, meertaligheid en diversiteit. Je kan hiervoor individueel inschrijven.

Interesse in een vorming of advies op maat van jouw organisatie? Contacteer ons, we denken graag met je mee!

Contact

Contacteer ons via vormingscentrum-comdiv@hivset.be

Tools en materialen

• HICO-spel

Communiceren met anderstalige ouders...niet altijd makkelijk? HET HICO-spel (handvatten interculturele communicatie met ouders) biedt mogelijkheden.

Heel wat ouders hebben het Nederlands niet als thuistaal. En dan verstaan we elkaar in de communicatie niet altijd goed. Of zijn het culturele of religieuze verschillen die het zo complex maken? Wat doen we dan? Hoe communiceren we best? Welke drempels zijn er? Welke hulpmiddelen kunnen we gebruiken? Hoe kunnen we aansluiting vinden bij ouders? Heel wat vragen komen op ons af.

Wij ontwikkelden een spel om op een interactieve manier met dit thema aan de slag te gaan. Via kennisvragen, doe-vragen , kanskaarten en stellingen leren we heel wat over dit thema , ook van elkaar. Dit spel is te gebruiken in het onderwijs, kinderzorg...kortom, voor iedereen die werkt met anderstalige ouders. Een deelneemster verwoordde het zo' "het voelt niet als een vorming, het is enorm ontspannend en toch krijg je veel informatie en tips"

Begeleiding van het spel vraagt 3 uren. Documentatie wordt verzorgd bij dit spel.
Interesse? Mail ons : zie boven 'contact'.

• Routeplan

Dit flexibele routeplAN helpt basisscholen bij de opvang en begeleiding van anderstalige nieuwkomers (AN). Het biedt praktische tools en structuur om je schoolvisie te verdiepen, het team te professionaliseren en het onderwijs voor deze leerlingen beter vorm te geven.

Praktisch en aanpasbaar: Een beknopte, niet-bindende leidraad die scholen volledig kunnen afstemmen op hun eigen context. Gebaseerd op praktijkervaring: Voortgevloeid uit het boek 'Geen pANiek, snel op weg met anderstalige nieuwkomers' en meer dan drie jaar kennisdeling binnen lerende netwerken in Turnhout en Aarschot. Extra ondersteuning: Aanvullende tools zijn te vinden op deze pagina, en toelichting op de eigen school is mogelijk.

Wil je graag een exemplaar van het RouteplAN? Mail ons : zie boven 'contact'.

• Wereldklassen

Op de website wereldklassen.warande.be vind je alle informatie over dit schoolbrede project rond diversiteit, identiteit en verbinding voor het vierde tot en met het zesde leerjaar. Je ontdekt er de visie en werkwijze achter het initiatief, dat via het delen van verhalen en muzische opdrachten aan een warme schoolgemeenschap bouwt. Daarnaast biedt de site een overzicht van het kant-en-klare aanbod voor leerlingen en schoolteams, inspirerende getuigenissen van leerkrachten en directies, recent nieuws en een fotogalerij. Ook lees je er meer over de samenwerkende partners achter het project en contactgegevens om het traject naar jouw school te brengen.

• iMAT

iMAT belicht het belang van de thuistaal als hefboom bij het leren van rekenen en Nederlands. Door de eigen taal in te zetten als brug tussen wiskundige symbolen en de Nederlandse rekentaal, verwerken anderstalige leerlingen nieuwe begrippen sneller en met meer zelfvertrouwen. Dit zorgt voor een veilig klasklimaat, bevordert de identiteitsontwikkeling en vergroot de betrokkenheid van ouders bij het leerproces. Het visuele en laagdrempelige instrument (speelkaarten) is ontwikkeld door een brede werkgroep met onder meer OKAN-leerkrachten, een logopediste en medewerkers van het Expertisecentrum DoorElkaar. Het is opgebouwd uit drie heldere kolommen met achtereenvolgens het wiskundige symbool, de verklaring in de thuistaal en het Nederlands, en is reeds beschikbaar in tien talen. Zo stimuleert iMAT ervaringsgericht leren vanuit de leefwereld van het kind en biedt het een praktische houvast voor zowel leerlingen, leerkrachten, begeleiders als ouders.

Je kan de speelkaarten voor jouw school in de gewenste taal aanvragen. Meer weten? Zie boven 'contact'

• Boek: Geen pANiek. Snel op weg met anderstalige nieuwkomers

Anderstalige nieuwkomers … vandaag zijn ze amper nog weg te denken uit scholen. Het hoe en waarom van hun begeleiding veroorzaakt soms paniek: hoe begin ik eraan; hoe overwin ik de taal- en cultuurkloof; waar kan ik geschikt materiaal vinden; waarop let ik bij de selectie van methodieken? Dit boek wil een wegwijzer zijn voor leerkrachten, coördinatoren en directies die een ondersteuning wensen in hun begeleiding van anderstalige nieuwkomers. Op diverse thematische vragen wordt een bondig antwoord geformuleerd. Daarbij krijgt de lezer vele praktische tips mee om op een kwaliteitsvolle wijze hetzij aan de slag te gaan, hetzij verder te gaan met anderstalige nieuwkomers. Tot slot wil het boek vooral een inspiratiebron zijn voor anderen door de vele voorbeelden van ervaren, enthousiaste krachten op het veld.

Je kan het boek hier aankopen.

• Beslismodel: Hoe communiceren met meertalige cliënten, ouders?

Het 'Beslismodel: Hoe communiceren met meertalige cliënten, ouders?' biedt een leidraad om effectief te communiceren wanneer taal een drempel vormt in de dienstverlening. Om elkaar echt te begrijpen, start het gesprek met een open, rustige basishouding die vertrouwen uitstraalt en met oog voor nevenfactoren zoals geletterdheid, cultuur en stress. Het model loodst de hulpverlener stapsgewijs door drie vragen: eerst wordt getoetst of het Nederlands van de gesprekspartner volstaat, waarbij in eenvoudige en duidelijke taal wordt gecommuniceerd. Is dat niveau onvoldoende, dan wordt nagegaan of er een gemeenschappelijke taal is. Is die er niet, dan wordt de thuistaal ingezet. Bij een eenvoudig gesprek kunnen hulpmiddelen zoals vertaalapps of gelegenheidstolken (uitdrukkelijk geen kinderen) ondersteunen, terwijl voor complexe gesprekken professionele tolken, taalhulpen of interculturele bemiddelaars worden ingeschakeld. Indien geen van deze opties mogelijk is, wordt het gesprek afgerond en een nieuwe afspraak gemaakt met een gepaste voorbereiding.

Interesse? Mail ons : zie boven 'contact'.

• Ouderbetrokkenheid

De tool "Ouderbetrokkenheid: Een traject in 10 sleutels", opgesteld door DoorElkaar en de dienst Gelijke Kansen van Stad Turnhout, biedt scholen een praktische gids om een duurzaam partnerschap met ouders op te bouwen en zo de kansen van elk kind te vergroten. De leidraad rust op tien pijlers die benadrukken dat elke ouder op zijn eigen manier betrokken is en dat de school de eerste stap moet zetten om drempels via een open, gelijkwaardige houding en heldere communicatie te verlagen. Door ouders zowel op school als thuis te versterken, samen te werken met externe partners en vanuit een heldere visie duurzaam te veranderen, worden leerkrachten ondersteund en de ontwikkelingskansen van leerlingen optimaal benut.

Meer weten? Contacteer ons (zie contactgegevens boven)